1. 준비물
크고 색깔이 다양한 구슬 (삼킴 위험 없는 크기), 굵은 끈 또는 고무줄 (끝부분에 단단히 고정용 테이프 부착), 쟁반 또는 미끄럼 방지 매트, 소독용 물티슈, 손수건

2. 진행방법
준비 단계
어르신을 침상이나 휠체어에 편안하고 안전한 자세로 위치시킨다.
구슬과 끈이 흩어지지 않도록 쟁반 위에 도구를 정리한다.
진행자가 “오늘은 예쁜 구슬을 하나씩 꿰어볼 거예요.”라고 말하며 활동의 목적을 부드럽게 설명한다.

활동 단계
진행자가 끈의 한쪽 끝을 어르신 손에 쥐어주고, 다른 한 손에는 구슬을 쥐여준다.
“이건 빨간색 구슬이에요, 예쁘죠? 여기에 꿰어볼까요?”와 같이 쉬운 언어로 설명하며 1:1 시범을 보인다.
어르신의 손 움직임이 미약할 경우, 돌봄 제공자가 손 위에 손을 얹어 함께 꿰기를 돕는다.
구슬을 꿰는 동안 천천히 색깔 이름을 말하거나, “이건 노란색이에요.”, “이건 반짝이 구슬이에요.” 등 언어적 자극을 병행한다.
중간중간 “잘하셨어요.”, “지금처럼 천천히 하면 돼요.” 등 긍정적인 피드백을 지속적으로 제공한다.

마무리 단계
일정 수의 구슬을 꿴 후 “이제 완성됐어요. 예쁘네요!”라고 말하며 작품을 함께 감상한다.
완성된 구슬끈을 어르신 손목에 감아보거나 책상 위에 두어 성과를 시각적으로 확인하도록 한다.
손을 닦고, “오늘 구슬 꿰기 재미있으셨어요?”와 같은 짧은 대화와 미소로 마무리한다.

3. 지도방법
어르신의 손 움직임이 느릴 경우 서두르지 않고 자연스럽게 기다려주는 태도를 유지한다.
시각적 인식이 어려운 어르신에게는 명확한 색 구분 설명(“이건 밝은 노란색이에요.”)을 제공한다.
삼킴 위험을 방지하기 위해 작은 구슬은 사용하지 않으며, 모든 재료는 직원이 관리한다.
활동 중 어르신의 표정, 눈빛, 손의 움직임 등 미세한 반응을 관찰하여 반응 여부를 기록한다.

4. 기대효과
손가락 사용을 통한 운동기능 유지 및 감각 자극이 이루어진다.
색상 구분과 집중 과정을 통해 시각 인지능력 및 집중력 강화가 가능하다.
완성 과정에서의 성취감과 칭찬을 통해 정서적 안정 및

1. 준비물
그림이 포함된 동화책 또는 큰 글씨 책 (예: 자연, 동물, 계절 이야기 등)
조명 스탠드 (눈부심 방지용),담요, 물 한 컵, 편안한 자세 유지용 쿠션

2. 진행방법
준비 단계
어르신을 침상이나 휠체어에 안전하고 편안한 자세로 위치시킨다.
책의 글자와 그림이 잘 보이도록 조명을 부드럽게 조정한다.
돌봄 제공자가 “오늘은 예쁜 이야기 하나 읽어드릴게요.”라고 말하며 부드럽게 안내한다.

읽기 단계
천천히, 명확하게 발음하며 문장을 읽어 내려간다.
이야기 중 “꽃이 활짝 폈대요.”, “강아지가 웃고 있네요.” 등 감정이 담긴 말투로 표현하여 흥미를 유도한다.
어르신의 손을 가볍게 잡거나 어깨를 쓰다듬으며 안정감과 교감을 제공한다.
중간중간 “이 그림 예쁘죠?”, “이 장면 좋아요?”와 같은 짧은 질문으로 주의 집중을 유도한다.
어르신의 표정, 눈빛, 손 움직임 등 반응을 세심히 관찰한다.

마무리 단계
이야기가 끝나면 “이야기 재미있으셨어요?”, “다음엔 어떤 책 읽어드릴까요?”와 같은 짧은 대화로 정서 교류를 시도한다.
긍정적인 반응(눈빛 변화, 미소, 손의 움직임 등)이 있을 경우 “오늘 정말 잘 들으셨어요.” 등 칭찬의 언어로 마무리한다.
휴식을 취하도록 돕고, 어르신의 반응을 관찰·기록한다.

3. 지도방법
목소리는 부드럽고 일정한 톤으로 유지하며, 문장 사이에 잠시 멈춤을 두어 이해를 돕는다.
어르신의 시선이 책에 향하면 시각 자극을 유지할 수 있도록 페이지를 천천히 넘긴다.
집중력이 떨어질 경우, 짧은 이야기나 짧은 문장 중심으로 조정한다.
감정 표현이 담긴 목소리로 이야기하여 정서적 몰입을 유도한다.

4. 기대효과
이야기 내용을 통해 청각적·시각적 자극이 이루어져 인지기능 유지에 도움이 된다.
안정된 분위기 속에서 정서적 안정감과 심리적 평온을 얻는다.
진행자와의 교류를 통해 신뢰감과 유대감이 강화된다.
익숙한 이야기와 감정 교류로 인해 기억 회상 및 긍정적 감정 활성화가 기대된다.