1. 준비물
다양한 색상과 모양의 스티커(꽃, 동물, 별, 과일 등), 배경용 도화지 또는 스케치북
쟁반(스티커 흩어짐 방지용), 물티슈, 손수건, 휠체어 또는 침상용 테이블

2. 진행방법
준비 단계
어르신을 침상 또는 휠체어에 편안하고 안정된 자세로 위치시킨다.
스티커와 도화지를 쟁반 위에 정리해 손이 닿기 쉬운 위치에 둔다.
진행자가 “오늘은 예쁜 스티커를 붙여볼 거예요. 같이 해볼까요?”라고 말하며 부드럽게 안내한다.

활동 단계
스티커를 한 장 떼어 어르신 손에 올려놓으며 “이건 빨간 꽃이에요. 어디에 붙여볼까요?”라고 설명한다.
어르신이 스스로 붙이기 어려운 경우, 손 위에 손을 얹어 함께 붙이기를 도와준다.
“이건 노란 별이에요.”, “이건 예쁜 나비예요.” 등 색깔과 모양을 언급하며 언어적 자극을 병행한다.
스티커를 붙일 때마다 “잘하셨어요.”, “정말 예쁘네요.” 등 즉각적인 칭찬과 피드백을 제공한다.
완성된 부분을 함께 보며 “이건 꽃밭 같아요.”, “여긴 나무 밑이네요.” 등 상상력과 감정 교류를 유도한다.

마무리 단계
스티커 부착이 끝나면 “정말 예쁜 그림이 완성됐어요.”라고 말하며 성과를 함께 감상한다.
완성된 작품을 벽면이나 게시판에 붙여 시각적 성취감을 제공한다.
“오늘 활동 재미있으셨어요?”, “다음엔 다른 스티커도 해볼까요?”와 같은 짧은 대화로 마무리한다.

3. 지도방법
어르신이 직접 스티커를 선택하도록 유도하여 자율성과 참여 의지를 높인다.
손 움직임이 어려운 경우, 도움을 주되 어르신이 주체적으로 느끼도록 손의 방향을 함께 유도한다.
시각이 약한 어르신에게는 색이 선명하고 큰 크기의 스티커를 사용한다.
모든 과정에서 안정된 어조와 미소로 정서적 안정을 유지시킨다.

4. 기대효과
손가락과 손목 움직임을 통해 운동기능 유지 및 근육 경직 완화를 돕는다.
색감 인식과 선택 과정을 통해 시각 인지 및 집중력 향상이 이루어진다.
칭찬과 상호작용을 통해 정서적 안정감과 만족감을 경험한다.
완성된 작품을 통해 성취감과 자기표현 능력이 증진된다.